教育实践与研究2023，Issue(16) ：35-37.

透过课堂小视角初见教学大单元——以六年级法治专册教学实践为例

林秋菊
教育实践与研究2023，Issue(16) ：35-37.
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透过课堂小视角初见教学大单元——以六年级法治专册教学实践为例

林秋菊1
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作者信息

  • 1. 厦门外国语学校海沧附属学校,福建 厦门 361026
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摘要

聚集大单元教学,从前提与基础、策略与实施两个部分,分析如何透过小学道德与法治课堂的小视角,在六年级法治专册教学实践中落实大单元教学.教师可以用议题式教学、案例式教学和项目式教学来实施大单元教学.以大概念统整单元内容,议题式教学突破法律盲区;大情境贯穿全册内容,案例式教学突破法律难点;大任务盘活教学素材,项目式教学整合法律要义三项措施来激发学生自我意识和团队精神,进一步改变学生的学习方式与态度.

关键词

小学道德与法治/大单元教学/六年级法治专册/教学实践

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出版年

2023
教育实践与研究
河北省教育科学研究所

教育实践与研究

CHSSCD
影响因子：0.162
ISSN：1009-010X
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