教育实践与研究2023，Issue(19) ：83-86.

基于UbD模式的"数学广角"单元教学设计

牛玉娟 王英 郑彬彬
教育实践与研究2023，Issue(19) ：83-86.
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基于UbD模式的"数学广角"单元教学设计

牛玉娟 1王英 1郑彬彬1
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  • 1. 秦皇岛市教师发展与教研中心,河北 秦皇岛 066000
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摘要

育人模式的创新是新时代教育发展的必然要求.基于UbD模式的教学设计是一种指向理解的课程设计方式,该模式以预期目标作为课程设计的起点,然后设计评估标准,最后再设计教学活动,是对当前课程体系的有序重构,学生可以通过对大概念的深入理解从而形成知识迁移能力,有利于学科核心素养的发展.以四年级上册"数学广角"单元为例,阐述基于UbD理论的逆向课程设计实践,促使学生从机械式学习向理解学习转变,为小学数学课程改革提供一个新的思路.

关键词

小学数学/UbD理论/优化/数学广角

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出版年

2023
教育实践与研究
河北省教育科学研究所

教育实践与研究

CHSSCD
影响因子：0.162
ISSN：1009-010X
参考文献量2
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