教育实践与研究2024，Issue(1) ：36-40.

基于跨学科背景下的小学美术教学路径探究

朱婧
教育实践与研究2024，Issue(1) ：36-40.
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基于跨学科背景下的小学美术教学路径探究

朱婧1
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作者信息

  • 1. 深圳市南山区蛇口学校,广东 深圳 518000
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摘要

我国小学美术课以分科教学模式为主,该模式学科孤立,内容零散,知识与生活脱节.基于此,对小学美术跨学科教学进行深入探究,在小学进行美术跨学科教学,具有弥补分科教学之不足,夯实学生基础,促进多元发展,推动教师成长,提高教学质效,加强学科融合,实现协同育人的积极意义;深挖美术与各学科间的共性,教师要从研学者、设计者、实践者的角色出发,实施小学美术跨学科教学.

关键词

小学美术/跨学科教学

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出版年

2024
教育实践与研究
河北省教育科学研究所

教育实践与研究

CHSSCD
影响因子：0.162
ISSN：1009-010X
参考文献量4
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