教育实践与研究2024，Issue(2) ：15-17.

初中语文分层作业设计与评价的探索与思考

安英娟
教育实践与研究2024，Issue(2) ：15-17.
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初中语文分层作业设计与评价的探索与思考

安英娟1
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作者信息

  • 1. 定州市教研室,河北 保定 073000
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摘要

为减轻义务教育阶段中小学生过重的作业负担,提高作业效率,设置分层次、弹性、个性化的作业成为必需.设计分层作业需先根据学生的知识基础、学习成绩、综合评价成绩等对学生进行分层,再立足于学科特点和学生个性需求设计学科分层作业,制定相对应的评价体系,从而提高学生学习的积极性和整体认知水平.

关键词

初中语文/双减政策/分层作业/设计策略/评价体系

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基金项目

河北省教育科学"十四五"规划2022年度一般课题(2205105)

出版年

2024
教育实践与研究
河北省教育科学研究所

教育实践与研究

CHSSCD
影响因子：0.162
ISSN：1009-010X
参考文献量4
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