教育实践与研究2024，Issue(2) ：35-37.

初中英语课堂教学情境创设策略探究

李海燕
教育实践与研究2024，Issue(2) ：35-37.
✕
  • 维普
  • 万方数据

初中英语课堂教学情境创设策略探究

李海燕1
扫码查看

作者信息

  • 1. 平度市崔家集镇张家坊中学,山东 青岛 266728
  • 折叠

摘要

英语作为一门兼有工具性和人文性的语言类学科,对于课堂情境的依赖尤其突出.鉴于当前初中英语课堂教学情境创设中存在的形式单一、素材不当、目的不明等情况,从教师的教育理念、技能水平和情境认知等方面,探寻造成这些问题的原因,进而有针对性地提出优化策略:结合学生能力需求,明确创设情境目的;参照学生思维特点,筛选创设情境素材;依据学生兴趣喜好,选用创设情境手段.

关键词

初中英语/课堂教学/情境创设/优化策略

引用本文复制引用

出版年

2024
教育实践与研究
河北省教育科学研究所

教育实践与研究

CHSSCD
影响因子：0.162
ISSN：1009-010X
参考文献量3
段落导航相关论文