诗意科学与理性思维

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中文摘要：物理学科具有的逻辑性、严谨性制约了部分高中生的学习热忱和兴趣,从而给学生造成学习上的困难.对此物理教师应顺势而为,借新课程改革的契机,充分利用教材的栏目营造灵动的课堂氛围,让学生感受到自然的活色生香和自然规律的简洁、诗性,由此培养学生的科学素养,达到为国育才的目的.

作者：

杨朋聚、胡军辉

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作者单位：

石家庄市第一中学,河北石家庄 050011

石家庄市第19中学,河北石家庄 050011

关键词：

高中物理理性思维诗意科学

基金：

河北省教育科学"十三五"规划2020年度一般课题

项目编号：

2006057

出版年：

2024

教育实践与研究

河北省教育科学研究所

CHSSCD

影响因子：0.162

ISSN：1009-010X

年,卷(期)：2024.(2)