例谈利用物理教材插图设计课堂教学

韩卫华¹

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作者信息

1. 石家庄市第42中学,河北石家庄 050061
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摘要

物理课本插图是教材文字的延续和补充,也是学生高考试题的来源和参考,具有直观形象、生动具体的特点.教师应重视插图在教学中的应用,以"电势差与电场强度的关系"一节中的插图为例,挖掘教材插图的物理内涵,通过将插图逐步变形为考题,引导学生分析教材插图、明确插图的目的、体会物理知识的内在逻辑,进而在课上有目的的听课.这样能够活跃课堂气氛,使学生知识的连贯性和综合性得到提高、思维和探究能力得到升华、审题能力得到提升.

关键词

高中物理/插图/知识脉络/学生思维

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出版年

2024

教育实践与研究

河北省教育科学研究所

教育实践与研究

CHSSCD

影响因子：0.162

ISSN：1009-010X

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