教育实践与研究2024，Issue(4) ：28-31.

小学美术生活化教学:价值、问题和策略

刘志勇
教育实践与研究2024，Issue(4) ：28-31.
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小学美术生活化教学:价值、问题和策略

刘志勇1
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作者信息

  • 1. 莆田市荔城区黄石江东中心小学,福建 莆田 351111
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摘要

小学美术生活化教学具有培养学习意识、激发审美情感以及提高学生综合素养的教育价值.但其在实施过程中也存在着诸如教学内容范围狭窄、实践过程流于形式、学习活动乏味单调等问题和短板.要有效解决这些问题和短板,教师应围绕生活化这一主线,从创设教学情境、丰富教学内容、开展实践活动等方面入手,助力小学美术生活化教学绽放出更加夺目的光彩.

关键词

小学美术/生活化教学/价值/问题/策略

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基金项目

教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2022年开放课题(KCB2022054)

出版年

2024
教育实践与研究
河北省教育科学研究所

教育实践与研究

CHSSCD
影响因子：0.162
ISSN：1009-010X
参考文献量5
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