初中物理自然育人方式概念分析

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中文摘要：在学科育人方面,初中物理教育教学尚处在探索阶段.通过查阅书籍文献,明确"自然"育人方式的实践研究应首先确定育人的效果标准,然后以自然教育思想为育人行动原则,由自然教学法带来的启示选择育人行动的路径方法,原则和路径方法有机结合制定育人行动方案,在实践中完善方案并评价育人效果,即在物理学科教学中,对育人从行动到实施评价的体系研究.

作者：

张咏梅

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作者单位：

衡水市桃城区教育局教研室,河北衡水 053099

关键词：

初中物理育人方式自然教育核心素养

基金：

河北省教育科学"十四五"规划2022年度一般资助课题

项目编号：

2203099

出版年：

2024

教育实践与研究

河北省教育科学研究所

教育实践与研究

CHSSCD

影响因子：0.162

ISSN：1009-010X

年,卷(期)：2024.(5)

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