教育实践与研究2024，Issue(5) ：62-64.

历史主动精神融入高中思想政治课的内在逻辑与现实路径

栗晓宁
教育实践与研究2024，Issue(5) ：62-64.
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历史主动精神融入高中思想政治课的内在逻辑与现实路径

栗晓宁1
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  • 1. 石家庄二中实验学校,河北 石家庄 051430
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摘要

历史主动精神具有较强的育人功能,是增强学生"四个自信"的重要内容.高中思想政治课在坚定学生政治立场、指引学生思想方向、教化学生道德情操等方面具有重要作用.由此可见,历史主动精神和高中思想政治课具有内在的一致性.从价值意蕴方面分析历史主动精神融入高中思想政治课的科学性,从内在逻辑方面研究历史主动精神融入高中思想政治课的可行性,从现实路径方面研究历史主动精神融入高中思想政治课的科学方法.

关键词

历史主动精神/高中思想政治课/内在逻辑/实践路径/政治教师

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基金项目

河北省社会科学发展研究2023年度一般课题(20230205111)

出版年

2024
教育实践与研究
河北省教育科学研究所

教育实践与研究

CHSSCD
影响因子：0.162
ISSN：1009-010X
参考文献量8
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