教育实践与研究2024，Issue(6) ：4-6.

贫困山区乡镇小学发展困境调查及对策研究——以L县N乡和Z镇为例

王壮伟 崔义忠
教育实践与研究2024，Issue(6) ：4-6.
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贫困山区乡镇小学发展困境调查及对策研究——以L县N乡和Z镇为例

王壮伟 1崔义忠2
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作者信息

  • 1. 河北省教师发展与资格认定事务中心,河北 石家庄 050051
  • 2. 河北省教育技术中心,河北 石家庄 050051
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摘要

近年来,河北省农村教育取得了较大发展,绝大多数农村学校办学条件已经得到了显著改善,教育质量不断提高.但是,通过走访调查L县两乡(镇)教育的现状发现,在教育资源、教学环境、师资队伍等方面,贫困山区的农村小学教育与城镇之间还存在很大差距,特别是仍面临师资力量薄弱、生源流失严重等困难和问题.为此应从进一步加大投入、提高教育管理水平、加强教师队伍建设等三方面,提高贫困地区小学教育质量.

关键词

贫困山区/小学/教师队伍/发展困境/对策研究

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基金项目

河北省教育科学"十四五"规划2022年度重点资助课题(2202080)

出版年

2024
教育实践与研究
河北省教育科学研究所

教育实践与研究

CHSSCD
影响因子：0.162
ISSN：1009-010X
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