摘要
园本教研是提供高质量学前教育的重要实施途径,承载着政策标准、园所发展、课程建设、教师专业能力提升等实际需求.调查数据显示,教研员、园长与广大教师均有参与园本教研的热情和专业需求,也采取了丰富多样的且基于园所自身特点的园本教研活动.但从结果分析上看,幼儿园园本教研的有效性方面仍存在很多问题,园所一线亟需专业支持与引领.要完善园本教研各项制度,创新园本教研推进策略,提高园本教研的针对性和实效性,从而持续提升区域学前教育的质量,为幼儿教师队伍的专业发展提供有力支持.
基金项目
河北省教育科学"十四五"规划2022年度教育决策咨询专项课题(2204020)
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