教育实践与研究2024，Issue(6) ：62-64.

浅谈对听障学生美术专业创新课堂的思考——以石家庄市特殊教育职业中专学校为例

姚一帆
教育实践与研究2024，Issue(6) ：62-64.
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浅谈对听障学生美术专业创新课堂的思考——以石家庄市特殊教育职业中专学校为例

姚一帆1
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  • 1. 石家庄市特殊教育学校,河北 石家庄 050000
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摘要

近年来,创意手工艺品发展水平得到快速提升,行业市场规模不断扩大,但特殊教育学校的创新手工艺品教学系统仍不完善,使得手工艺品教学难以深入和提高质量.为培养听障生的创新性思维,在美术课堂中,教师要针对听障生的身心特点和需求,创新艺术特色课程,改变传统的课堂教学方法,多元设计,发展听障生的道德情感和完整人格,提高其技能水平,为其走向社会奠定良好基础.

关键词

职业教育/听障学生/美术课堂/教学改革

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出版年

2024
教育实践与研究
河北省教育科学研究所

教育实践与研究

CHSSCD
影响因子：0.162
ISSN：1009-010X
参考文献量5
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