教育实践与研究2024，Issue(7) ：19-21.

浅谈教学过程中对学生数感的培养

孟会卿
教育实践与研究2024，Issue(7) ：19-21.
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浅谈教学过程中对学生数感的培养

孟会卿1
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作者信息

  • 1. 石家庄市维明路小学,河北石家庄 050006
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摘要

数感是一种基本的数学素养,是学生主动自觉地理解和应用数的态度与意识.以"数、认、读、写11～20各数"这课为例,教师精心设计教学过程,使学生在积极参与数学活动的过程中培养估计意识,让其感受到数学与生活的密切联系.教师要培养学生产生将抽象数学与实际生活联系起来的意识,在数学学习过程中潜移默化建立数感.

关键词

小学数学/数感培养/估算意识

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出版年

2024
教育实践与研究
河北省教育科学研究所

教育实践与研究

CHSSCD
影响因子：0.162
ISSN：1009-010X
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