基于文本资源整合的英语教学路径探寻

赵思怡¹

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作者信息

1. 无锡市新吴区锡梅实验小学,江苏无锡 214112
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摘要

在新课改的助推下,对教学资源进行整合优化已经成为大势所趋.文本资源的二次开发契合现代教育思想,对教学效果的呈现具有促进作用.关注教材本身属性及其涉及到的教学资源,结合学生认知思维特点以及教学需要,展开多维突破,无疑能让教学品质更上一个台阶.在小学英语教学实践中,教师关注文本知识面,从多元化的角度出发,对教材文本资源进行开发和整合,进一步丰富学生的学习探知路径,为高品质课堂的构建提供保障.

关键词

小学英语/文本资源整合/教学路径

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出版年

2024

教育实践与研究

河北省教育科学研究所

教育实践与研究

CHSSCD

影响因子：0.162

ISSN：1009-010X

参考文献量4

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