教育实践与研究2024，Issue(9) ：4-8.

中小学岗位设置管理的价值意涵与制度建构

黄爽
教育实践与研究2024，Issue(9) ：4-8.
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中小学岗位设置管理的价值意涵与制度建构

黄爽1
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作者信息

  • 1. 河北省教育科学研究院,河北 石家庄 050061
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摘要

中小学岗位设置管理是强化基础教育教师队伍建设、提升教育治理效能的重要环节,对优化基础教育资源配置、深化中小学人事制度改革、优化教师考核评价机制具有重要意义.针对中小学岗位设置管理目前存在的岗位设置结构比例不科学、岗位管理机制不健全、区域内统筹使用不足等问题,应当完善中小学岗位设置管理的制度建构,科学设置中小学岗位结构比例,完善中小学岗位设置管理制度机制,提高中小学岗位聘任和用人自主性.

关键词

中小学/岗位设置管理/价值意涵/制度建构

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基金项目

河北省教育科学规划课题教育决策咨询专项(十四五)(2022)(2204018)

出版年

2024
教育实践与研究
河北省教育科学研究所

教育实践与研究

CHSSCD
影响因子：0.162
ISSN：1009-010X
参考文献量10
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