教育实践与研究2024,Issue(9) :20-23.

优化情境活动 提升心理健康素养

赵兴万
教育实践与研究2024,Issue(9) :20-23.

优化情境活动 提升心理健康素养

赵兴万1
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作者信息

  • 1. 唐山市教育局教研室,河北 唐山 063000
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摘要

中小学心理健康教育是进一步加强和改进德育工作、全面推进素质教育的重要组成部分.党的二十大报告特别强调要重视心理健康和精神卫生.这一方针促使学校在中小学心理健康教育方面,加大课程开发和设置的力度,并将心理健康教育有效整合进日常教学活动中.在此基础上,教师的主要任务是落实立德树人的教育目标,通过优化心理健康教育课堂和情境活动,深化对其基本原理、指导理念及原则的探索.同时在教学实践中,着重提升学生的心理体验和感悟,从而有效提高学生的心理健康素养.

关键词

中小学/心理健康/课堂教学/情境活动

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基金项目

河北省教育科学规划一般课题(十四五)(2023)(2304482)

出版年

2024
教育实践与研究
河北省教育科学研究所

教育实践与研究

CHSSCD
影响因子:0.162
ISSN:1009-010X
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