教育实践与研究2024，Issue(9) ：24-25.

"双减"下农村初中提质增效课堂重构之策略

王菊霞
教育实践与研究2024，Issue(9) ：24-25.
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"双减"下农村初中提质增效课堂重构之策略

王菊霞1
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作者信息

  • 1. 元氏县教育局教研室,河北 石家庄 051130
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摘要

随着"双减"政策的实施,农村初中教育面临着前所未有的挑战与机遇.当前,农村初中课堂仍存在诸多问题,农村初中课堂应进行提质增效的重构,通过更新教育理念、创新教学方法、提升学生的主体地位等,打造合作探究的高效课堂,从而提升农村初中课堂的教学质量和学生的综合素质.

关键词

农村初中/高效课堂/提质增效/重构

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基金项目

河北省教育科学规划课题"双示范区"专项(十四五)(2022)(2207001)

出版年

2024
教育实践与研究
河北省教育科学研究所

教育实践与研究

CHSSCD
影响因子：0.162
ISSN：1009-010X
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