教育实践与研究2024，Issue(9) ：43-46.

"三力"评价体系的构建和实施策略

齐玮
教育实践与研究2024，Issue(9) ：43-46.
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"三力"评价体系的构建和实施策略

齐玮1
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作者信息

  • 1. 张家口市桥东区胜利中路小学,河北 张家口 075000
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摘要

新时代教育评价改革以评价学生的核心素养为导向,素养导向的新评价更加关注学生个体的发展,尊重学生的主体地位.素养导向的新评价不仅考虑学生对所学知识的理解,还重视真实情境下学生的知识构建与综合运用能力及问题解决能力.学校通过构建"动力""活力""魅力"三力评价体系,打通学生综合素质评价和课程评价的通道,实现学生自主成长.

关键词

评价改革/"三力"评价体系/综合素质评价

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出版年

2024
教育实践与研究
河北省教育科学研究所

教育实践与研究

CHSSCD
影响因子：0.162
ISSN：1009-010X
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