教育实践与研究2024，Issue(9) ：59-60.

幼儿教师提升亲和力的对策分析

师晓楠
教育实践与研究2024，Issue(9) ：59-60.
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幼儿教师提升亲和力的对策分析

师晓楠1
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作者信息

  • 1. 石家庄市第二实验幼儿园,河北 石家庄 050000
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摘要

亲和力是幼儿教师职业发展中不可或缺的重要素质,在某种意义上能更好地引导和推动幼儿健康成长.亲和力对于建立良好的师幼关系、增强教学效果、促进幼儿全面发展具有显著作用,幼儿教师应从耐心倾听,关爱尊重幼儿;勤于观察,主动换位思考;提升自我,巧用机智幽默;增强自我认知,提高专业素养等方面探索亲和力提升策略,以促进自身专业成长和教育质量的提升.

关键词

幼儿教师/亲和力/现状/策略

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出版年

2024
教育实践与研究
河北省教育科学研究所

教育实践与研究

CHSSCD
影响因子：0.162
ISSN：1009-010X
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