教育实践与研究2024，Issue(9) ：63-64.

基于国家课程校本化实施的小初衔接策略

韩志杰
教育实践与研究2024，Issue(9) ：63-64.
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基于国家课程校本化实施的小初衔接策略

韩志杰1
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作者信息

  • 1. 北京师范大学石家庄附属学校,河北 石家庄 050000
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摘要

小初衔接问题是教师及家庭普遍重视的教育问题,学生能否从小学平稳、顺利地过渡到初中,直接关系到他们升入初中后的发展状态.学校应根据学生的实际需要,科学和精准地开展教育引导,从课程、课堂、学科、活动、评价等方面着手,探索校本化实施国家课程的小初衔接策略,着眼于知识储备、关键能力和必备品格,打造学生的学习品格,厚植学生的核心素养.

关键词

小初衔接/国家课程校本化/策略

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出版年

2024
教育实践与研究
河北省教育科学研究所

教育实践与研究

CHSSCD
影响因子：0.162
ISSN：1009-010X
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