借助任务选择完成名著阅读教学——以《海底两万里》整本书阅读教学为例

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中文摘要：名著阅读是义务教育阶段学生提升语文核心素养的重要途径.通过阅读名著,学生可以丰富自己的情感体验和思想认知,更好地理解人性和情感,提高人文素养.为实现《海底两万里》整本书阅读走向深入,教师应基于学生已有的知识层面设置具有挑战性的学习任务,并采用不同方法带领学生感知小说的主要内容,最后通过总结任务完成过程中的体验与收获,帮助学生掌握阅读科幻小说的方法.

作者：

武斌红

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作者单位：

武安市第二中学, 河北邯郸 056300

关键词：

名著阅读任务选择语言赏析阅读迁移

基金：

河北省教育装备规划一般课题(十四五)(2023)

项目编号：

JYZB2205056

出版年：

2024

教育实践与研究

河北省教育科学研究所

教育实践与研究

CHSSCD

影响因子：0.162

ISSN：1009-010X

年,卷(期)：2024.(11)

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