教育实践与研究2024，Issue(11) ：26-29.

借助任务选择完成名著阅读教学——以《海底两万里》整本书阅读教学为例

武斌红
教育实践与研究2024，Issue(11) ：26-29.
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借助任务选择完成名著阅读教学——以《海底两万里》整本书阅读教学为例

武斌红1
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作者信息

  • 1. 武安市第二中学, 河北 邯郸 056300
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摘要

名著阅读是义务教育阶段学生提升语文核心素养的重要途径.通过阅读名著,学生可以丰富自己的情感体验和思想认知,更好地理解人性和情感,提高人文素养.为实现《海底两万里》整本书阅读走向深入,教师应基于学生已有的知识层面设置具有挑战性的学习任务,并采用不同方法带领学生感知小说的主要内容,最后通过总结任务完成过程中的体验与收获,帮助学生掌握阅读科幻小说的方法.

关键词

名著阅读/任务选择/语言赏析/阅读迁移

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基金项目

河北省教育装备规划一般课题(十四五)(2023)(JYZB2205056)

出版年

2024
教育实践与研究
河北省教育科学研究所

教育实践与研究

CHSSCD
影响因子：0.162
ISSN：1009-010X
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