教育实践与研究2024，Issue(11) ：33-36,39.

指向语文要素的初中写作教学策略探析

左秀梅
教育实践与研究2024，Issue(11) ：33-36,39.
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指向语文要素的初中写作教学策略探析

左秀梅1
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作者信息

  • 1. 涞水县教育和体育局教研室,河北 保定 074100
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摘要

写作是学生运用语言文字进行表达和交流的重要方式,写作教学是落实语文要素,提升学生语文素养的重要途径.通过基于语文要素,契合学情,放眼生活阅读;对标语文要素,多元指导,激活写作内驱力;紧扣语文要素,任务驱动,强化写作训练;整合语文要素,评改再创,提升思维活力;优化语文要素,以写育人,贴合学生成长,能使语文写作课堂更有张力,促进学生语文核心素养的全面提升.

关键词

初中语文/语文要素/写作教学策略/核心素养

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出版年

2024
教育实践与研究
河北省教育科学研究所

教育实践与研究

CHSSCD
影响因子：0.162
ISSN：1009-010X
参考文献量4
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