教育实践与研究2024，Issue(11) ：44-46.

学科素养观照下的初中英语阅读教学探析

张爱平
教育实践与研究2024，Issue(11) ：44-46.
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学科素养观照下的初中英语阅读教学探析

张爱平1
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作者信息

  • 1. 睢宁县第一中学附属中学,江苏 徐州 221200
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摘要

学科素养作为当代课堂教学的终极目标,对现在的英语课堂教学具有明确的引领作用.教师参照构成学科素养的语言技能、学习能力、思维品质、文化意识等四个方面,在初中英语阅读教学中,结合阅读训练的特点和学生的心理认知水平,借助现代教学工具媒介和适合的教学资源,有目的、有策略、有方法地设计训练活动,能引领学生自主进行英语文本的阅读理解和意义建构,帮助学生高效地完成语言知识的积累,锻炼学生学习能力,提升思维品质,增强学生的文化自信,促进学生英语学科素养的整体提升.

关键词

初中英语/阅读教学/学科素养

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出版年

2024
教育实践与研究
河北省教育科学研究所

教育实践与研究

CHSSCD
影响因子：0.162
ISSN：1009-010X
参考文献量3
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