摘要
在"双减"政策背景下,精品课融合推广显得尤为重要,一方面能提升基础教育质量,满足学生个性化、多样化的学习需求;另一方面能促进教育公平,缩小城乡、区域间的教育差距.从校园新基础设施建设、师生数字素养培养、网络学习共同体学习惯性培养、创造和培养网络学习共同体场域文化、完善有效的评价和激励机制等维度探讨融合基于国家中小学智慧教育平台的"网络学习共同体"应用推广路径,并从省、市、校等三个层级介绍实践的结果,为后续的推广应用奠定坚实的基础.
基金项目
河北省教育科学规划课题一般项目(十四五)(2021)(2103355)
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