摘要
当前,研究高中阶段新生心理健康状态,可为学校科学开展心理健康工作,构建和完善心理干预机制提供依据.通过症状自评量表(SCL-90)对某高中新生开展测评,采用统计软件SPSS对所得数据进行了统计分析.结果显示,2023级部分新生存在心理健康问题,其中焦虑、偏执是状态不佳学生中存在最多的心理健康问题.SCL-90总分和各因子分分析显示,男生显著低于女生.学校心理健康教育中应加强对女生的关注,在课堂教育主阵地中应加强冲动、抑郁、自卑心理品质的改善与提高.
基金项目
河北省职业教育科学研究规划一般课题(十四五)(2023)(JZY23099)
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