教育实践与研究2024，Issue(12) ：48-50.

班主任的"赋能力":理解与实践

李建辉
教育实践与研究2024，Issue(12) ：48-50.
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班主任的"赋能力":理解与实践

李建辉1
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作者信息

  • 1. 唐山市丰润区任各庄镇中学,河北 唐山 063000
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摘要

班主任是学生成长道路上重要的引路人,班主任的一言一行、一点一滴都影响着学生的成长.然而,面对性格迥异、家庭背景多样的学生,班主任要想做好学生管理工作,就应不断学习,从而适应时代发展,适应教育的需要.在班级管理中,班主任要讲态度、讲方法,要具备一定的"赋能力",即赋予学生知识、技能、价值观和人生观的能力,从而对学生进行个性化教育,关注学生全面发展,帮助学生实现自我价值.

关键词

班主任/赋能力/个性化教育

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出版年

2024
教育实践与研究
河北省教育科学研究所

教育实践与研究

CHSSCD
影响因子：0.162
ISSN：1009-010X
参考文献量2
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