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在探究中思悟 培养学生推理意识——"三角形的三边关系"试教实践与感悟

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以"三角形的三边关系"一课为例,教师要通过合理的教学情境搭建培养学生形成推理意识的平台和路径,引导学生通过推理得出三角形三边的关系,同时精心设计教学,实现学生经历、感悟、积累数学活动经验过程,发展推理意识.

刘占明

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定州市教育局教研室,河北保定 073000

小学数学 推理意识 活动经验

2024

教育实践与研究
河北省教育科学研究所

教育实践与研究

CHSSCD
影响因子：0.162
ISSN：1009-010X
年,卷(期)：2024.(13)