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聚焦本质 感悟运算一致性——"分数乘整数"教学实践与思考
聚焦本质 感悟运算一致性——"分数乘整数"教学实践与思考
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中文摘要：
在运算教学中,算理和算法的理解与掌握离不开学生对运算本质具有一致性的体会."分数乘整数"一课通过巧设情境,激活学生已有经验,让学生利用多元表征理解算理,在对比分析新旧知识联系中感悟运算一致性.
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作者：
李勇惠
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作者单位：
石家庄市长安区教育局教研室,河北石家庄 050011
关键词：
小学数学
运算
本质
感悟
一致性
出版年：
2024
教育实践与研究
河北省教育科学研究所
教育实践与研究
CHSSCD
影响因子：
0.162
ISSN：
1009-010X
年,卷(期)：
2024.
(13)
参考文献量
4
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