教育实践与研究2024，Issue(14) ：12-14.

初中语文整本书阅读教学研究

于学英
教育实践与研究2024，Issue(14) ：12-14.
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初中语文整本书阅读教学研究

于学英1
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作者信息

  • 1. 赞皇县第一中学,河北石家庄 051230
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摘要

核心素养背景下,初中语文整本书阅读教学已成为教育领域研究的重点问题.语文教师在教学实践中应以培养学生综合素养为导向,通过融合精读与略读方式,打造深度阅读模式,完善阅读评价等措施,推动学生阅读能力的提升和语文核心素养的发展.

关键词

初中语文/核心素养/整本书阅读/阅读模式/阅读评价

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出版年

2024
教育实践与研究
河北省教育科学研究所

教育实践与研究

CHSSCD
影响因子：0.162
ISSN：1009-010X
参考文献量3
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