教育实践与研究2024，Issue(14) ：38-39.

数学课堂教学如何做到预设和生成相辅相成

张志杰
教育实践与研究2024，Issue(14) ：38-39.
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数学课堂教学如何做到预设和生成相辅相成

张志杰1
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作者信息

  • 1. 邢台市第三中学,河北邢台 054001
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摘要

预设是指教师在课程标准框架内对教学内容的设计、把控,是教学计划性、前瞻性的要求;生成,是学生在自主学习、合作探究中呈现的动态学习资源,是学习动态性、创新性的体现.两者具有互补性,相辅相成,缺一不可.教师要合理处理预设和生成,优化和提升课堂教学质量.

关键词

初中数学/课堂教学/预设/生成

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出版年

2024
教育实践与研究
河北省教育科学研究所

教育实践与研究

CHSSCD
影响因子：0.162
ISSN：1009-010X
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