教育实践与研究2024，Issue(14) ：50-52.

数据赋能初中历史教—学—评一体化实践探索——以九年级下册"法西斯国家的侵略扩张"一课为例

张丽
教育实践与研究2024，Issue(14) ：50-52.
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  • 万方数据

数据赋能初中历史教—学—评一体化实践探索——以九年级下册"法西斯国家的侵略扩张"一课为例

张丽1
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作者信息

  • 1. 石家庄市长安区教育局,河北石家庄 050000
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摘要

教育数字化背景下,初中历史教—学—评一体化需借助数据赋能与教学深度融合,优化教学流程、提升课堂活力,促进学生自主探究与协作学习,以提升教学质量.

关键词

数据赋能/初中历史/教—学—评一体化/实践探索

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基金项目

河北省教育技术研究规划立项项目(2023)(hbdj2023138)

出版年

2024
教育实践与研究
河北省教育科学研究所

教育实践与研究

CHSSCD
影响因子：0.162
ISSN：1009-010X
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