教师职业倦怠的成因分析及对策探析

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中文摘要：职业倦怠是一种常见的社会现象,近些年在教育领域表现尤为明显.作为教师一旦感到职业倦怠,最直接的影响就会落在学生身上.导致教师职业倦怠的可能性因素包括工作量大、要求高、工作满意度低、同事间竞争产生的矛盾、社会角色之间的冲突以及不合理的评价机制.教师可通过寻求职业认同感、主动解决问题、提升专业水平等方式有效应对挑战,减轻由职业倦怠带来的无力感.

作者：

刘碧佳

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作者单位：

沧州市运河区教体局,河北沧州 061000

关键词：

教师职业倦怠人生价值成因分析对策

基金：

河北省教育科学规划课题一般项目(十四五)(2021)

项目编号：

2103208

出版年：

2024

教育实践与研究

河北省教育科学研究所

教育实践与研究

CHSSCD

影响因子：0.162

ISSN：1009-010X

年,卷(期)：2024.(15)