教育实践与研究2024，Issue(15) ：31-33.

聚焦"提问"与"回应":优化师幼互动的策略研究

薛洁 高英
教育实践与研究2024，Issue(15) ：31-33.
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聚焦"提问"与"回应":优化师幼互动的策略研究

薛洁 1高英2
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作者信息

  • 1. 邯郸市教育科学研究中心,河北 邯郸 056000
  • 2. 武安市康二城镇清化幼儿园,河北邯郸 056300
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摘要

师幼互动是教学过程中的重要组成部分,对于激发幼儿的学习兴趣、培养幼儿的思维能力具有重要作用.然而,在教育教学实践中,师幼互动仍存在一些问题,如提问缺乏针对性、回应缺乏深度等."提问"与"回应"是师幼互动的关键环节,有效提问能激发幼儿的主动性,引发其深度思考,而恰当的回应能肯定幼儿思考,为幼儿提供进一步的引导和支持.幼儿教师应在实践中不断探索,聚焦提问与回应,优化师幼互动策略,提高自己的教学水平和互动效果.

关键词

师幼互动/提问与回应/深度对话

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基金项目

河北省教育科学规划课题一般项目(十三五)(2020)(2004103)

出版年

2024
教育实践与研究
河北省教育科学研究所

教育实践与研究

CHSSCD
影响因子：0.162
ISSN：1009-010X
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