教育实践与研究2024，Issue(15) ：48-50.

"三教轮保"模式下教师职业倦怠的成因及对策

李悦彤
教育实践与研究2024，Issue(15) ：48-50.
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"三教轮保"模式下教师职业倦怠的成因及对策

李悦彤1
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作者信息

  • 1. 聊城大学教育科学学院,山东聊城 252000
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摘要

"三教轮保"模式能更好地实现保教结合,提高幼儿教育教学质量,在幼儿教育中被广泛应用.然而在模式转换初期,"三教轮保"模式给部分教师带来诸多压力与困扰,使其产生职业倦怠感.为顺利推动"三教轮保"模式的实施,有效解决教师职业倦怠问题,幼儿园可通过加强职业能力培训、加强团队建设与沟通、改善工作环境、提高教师薪资待遇等措施,调节教师不良情绪,减轻教师工作负担,提升教师职业幸福感.

关键词

三教轮保/幼儿教师/职业倦怠/成因与对策

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出版年

2024
教育实践与研究
河北省教育科学研究所

教育实践与研究

CHSSCD
影响因子：0.162
ISSN：1009-010X
参考文献量8
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