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"五学课堂"模式下问题驱动式教学实践
"五学课堂"模式下问题驱动式教学实践
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中文摘要：
为促进课堂教学改革,改变课堂教学方式,借助"目标导学—自主探学—合作研学—展示赏学—检测评学"为基本环节的"五学课堂"模式,采用问题驱动式教学,先学后教、以学定教、以教导学,真正实现在教师的引导下,开展"自主、合作、分享、检测"的高效课堂学习模式,为实现学生核心素养的发展奠定坚实的基础.
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作者：
李建省、代亚凤
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作者单位：
银川市兴庆区第22小学,宁夏银川 750000
关键词：
小学语文
五学课堂
问题驱动
课堂教学效果
出版年：
2024
教育实践与研究
河北省教育科学研究所
教育实践与研究
CHSSCD
影响因子：
0.162
ISSN：
1009-010X
年,卷(期)：
2024.
(16)
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