教育实践与研究2024，Issue(16) ：4-6.

"五学课堂"模式下问题驱动式教学实践

李建省 代亚凤
教育实践与研究2024，Issue(16) ：4-6.
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"五学课堂"模式下问题驱动式教学实践

李建省 1代亚凤1
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作者信息

  • 1. 银川市兴庆区第22小学,宁夏银川 750000
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摘要

为促进课堂教学改革,改变课堂教学方式,借助"目标导学—自主探学—合作研学—展示赏学—检测评学"为基本环节的"五学课堂"模式,采用问题驱动式教学,先学后教、以学定教、以教导学,真正实现在教师的引导下,开展"自主、合作、分享、检测"的高效课堂学习模式,为实现学生核心素养的发展奠定坚实的基础.

关键词

小学语文/五学课堂/问题驱动/课堂教学效果

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出版年

2024
教育实践与研究
河北省教育科学研究所

教育实践与研究

CHSSCD
影响因子：0.162
ISSN：1009-010X
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