教育实践与研究2024，Issue(16) ：9-10.

低年级学生阅读引导策略探析——以课外读物《我的安全防护宝典》教学为例

刘丽
教育实践与研究2024，Issue(16) ：9-10.
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低年级学生阅读引导策略探析——以课外读物《我的安全防护宝典》教学为例

刘丽1
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作者信息

  • 1. 中国国际广播出版社有限公司,北京 100000
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摘要

在教学实践中,提高低年级学生的阅读能力已成为教育领域研究的热点.通过设问引导、讲故事、参与互动小游戏以及家校合育等方式,可以激发学生的阅读兴趣,帮助其在轻松愉快的氛围中增强阅读和表达能力,提高阅读课成效.

关键词

小学语文/课外读物/阅读引导/教学成效

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出版年

2024
教育实践与研究
河北省教育科学研究所

教育实践与研究

CHSSCD
影响因子：0.162
ISSN：1009-010X
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