教育实践与研究2024，Issue(16) ：14-16.

核心素养理念下数学课堂教学开展深度学习的策略

姜其华
教育实践与研究2024，Issue(16) ：14-16.
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核心素养理念下数学课堂教学开展深度学习的策略

姜其华1
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作者信息

  • 1. 永安市东门小学,福建三明 366000
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摘要

小学数学课堂引领学生开展深度学习,教师要紧紧围绕教学内容,以学生的分析问题、解决问题为导向,提高学生的学习思维能力.教师在带领学生开展深度学习的进程中要精心设计学习情境,引导学生积极参与,发展学生求异思维,让学生能够从不同的角度和不同的方式参与到学习活动中,借助深层次地参与学习活动,获得深刻学习体验和感悟.

关键词

小学数学/深度学习/教学策略

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基金项目

福建省教育科学规划课题立项一般项目(十四五)(2022)(FJJKZX22-255)

出版年

2024
教育实践与研究
河北省教育科学研究所

教育实践与研究

CHSSCD
影响因子：0.162
ISSN：1009-010X
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