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儿童音乐剧助力小学音乐教学
儿童音乐剧助力小学音乐教学
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中文摘要：
创编能力是音乐学科素养的重要组成部分,教师在组织小学音乐教学活动时,从整合故事内容、精选背景音乐、填写伴唱歌词、编排舞蹈动作的角度出发,创新儿童音乐剧的学习活动,让学生在多元化实践操作中获得更为丰富的学习体验,促进学生的鉴赏能力、艺术修养螺旋式提升.
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作者：
金俊玲
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作者单位：
石家庄市长安区教育局,河北石家庄 050000
关键词：
小学音乐
儿童音乐剧
教学实践
出版年：
2024
教育实践与研究
河北省教育科学研究所
教育实践与研究
CHSSCD
影响因子：
0.162
ISSN：
1009-010X
年,卷(期)：
2024.
(16)
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