教育实践与研究2024，Issue(16) ：26-28.

儿童音乐剧助力小学音乐教学

金俊玲
教育实践与研究2024，Issue(16) ：26-28.
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儿童音乐剧助力小学音乐教学

金俊玲1
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作者信息

  • 1. 石家庄市长安区教育局,河北石家庄 050000
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摘要

创编能力是音乐学科素养的重要组成部分,教师在组织小学音乐教学活动时,从整合故事内容、精选背景音乐、填写伴唱歌词、编排舞蹈动作的角度出发,创新儿童音乐剧的学习活动,让学生在多元化实践操作中获得更为丰富的学习体验,促进学生的鉴赏能力、艺术修养螺旋式提升.

关键词

小学音乐/儿童音乐剧/教学实践

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出版年

2024
教育实践与研究
河北省教育科学研究所

教育实践与研究

CHSSCD
影响因子：0.162
ISSN：1009-010X
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