教育实践与研究2024，Issue(16) ：31-33.

小学生数学质疑能力的培养策略

苏发平
教育实践与研究2024，Issue(16) ：31-33.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

小学生数学质疑能力的培养策略

苏发平1
扫码查看

作者信息

  • 1. 永安市第十中学附属小学,福建三明 365000
  • 折叠

摘要

为增强学生的数学学习效果,教师应有针对性地培养学生的问题意识和质疑能力.基于小学数学质疑能力的培养意义,教师应通过改变教学模式、鼓励学生勇于提出问题、教学内容不局限于课本等培养策略,让学生感受到数学的实用性和趣味性,从而有效提升小学数学教学效果.

关键词

小学数学/问题意识/质疑能力/培养策略

引用本文复制引用

出版年

2024
教育实践与研究
河北省教育科学研究所

教育实践与研究

CHSSCD
影响因子：0.162
ISSN：1009-010X
段落导航相关论文