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小学生数学质疑能力的培养策略
小学生数学质疑能力的培养策略
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中文摘要：
为增强学生的数学学习效果,教师应有针对性地培养学生的问题意识和质疑能力.基于小学数学质疑能力的培养意义,教师应通过改变教学模式、鼓励学生勇于提出问题、教学内容不局限于课本等培养策略,让学生感受到数学的实用性和趣味性,从而有效提升小学数学教学效果.
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作者：
苏发平
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作者单位：
永安市第十中学附属小学,福建三明 365000
关键词：
小学数学
问题意识
质疑能力
培养策略
出版年：
2024
教育实践与研究
河北省教育科学研究所
教育实践与研究
CHSSCD
影响因子：
0.162
ISSN：
1009-010X
年,卷(期)：
2024.
(16)
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