教育实践与研究2024，Issue(16) ：41-45.

主题意义引领下的小学英语阅读教学实践——以陕旅版六年级上册Unit 2 I'm Healthy Let's learn more为例

白荣莉
教育实践与研究2024，Issue(16) ：41-45.
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主题意义引领下的小学英语阅读教学实践——以陕旅版六年级上册Unit 2 I'm Healthy Let's learn more为例

白荣莉1
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作者信息

  • 1. 商洛市小学,陕西商洛 726000
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摘要

《义务教育英语课程标准(2022年版)》倡导基于主题意义探究的小学英语教学理念.在主题意义引领下的小学英语阅读教学中,为确保教学活动开展的有效性,教师应深度研读教材,深挖文本内容,提炼主题意义,创设贴近生活的真实语境,铺垫主题意义,围绕主题意义,依托阅读语篇,践行《义务教育英语课程标准(2022年版)》所倡导的英语学习活动观,设计有效的课堂教学活动,引导学生自主参与到主题意义的探究活动中,促进学生英语学科核心素养的发展.

关键词

小学英语/主题意义/阅读教学/学习活动

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出版年

2024
教育实践与研究
河北省教育科学研究所

教育实践与研究

CHSSCD
影响因子：0.162
ISSN：1009-010X
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