教育实践与研究2024，Issue(16) ：46-49.

关于完善小学劳动教育家校社协同育人机制的几点思考

李洁 高振华
教育实践与研究2024，Issue(16) ：46-49.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

关于完善小学劳动教育家校社协同育人机制的几点思考

李洁 1高振华2
扫码查看

作者信息

  • 1. 石家庄市裕华区槐南实验小学,河北石家庄 050011
  • 2. 河北省教育考试院,河北石家庄 050091
  • 折叠

摘要

小学阶段是劳动意识养成的奠基时期.当前,小学劳动教育存在一些不适应教育高质量发展之处,在思想认识、资源供给、评价机制等方面存在的问题,我们可从家校社劳动教育理念协同、资源协同、评价协同等方面入手,为小学劳动教育的改革与发展提供理论指导和经验借鉴.

关键词

小学劳动教育/家校社/协同

引用本文复制引用

基金项目

河北省石家庄市裕华区教育科学规划课题教师个人项目(十四五)(YG2022014)

出版年

2024
教育实践与研究
河北省教育科学研究所

教育实践与研究

CHSSCD
影响因子：0.162
ISSN：1009-010X
段落导航相关论文