关于完善小学劳动教育家校社协同育人机制的几点思考

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中文摘要：小学阶段是劳动意识养成的奠基时期.当前,小学劳动教育存在一些不适应教育高质量发展之处,在思想认识、资源供给、评价机制等方面存在的问题,我们可从家校社劳动教育理念协同、资源协同、评价协同等方面入手,为小学劳动教育的改革与发展提供理论指导和经验借鉴.

作者：

李洁、高振华

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作者单位：

石家庄市裕华区槐南实验小学,河北石家庄 050011

河北省教育考试院,河北石家庄 050091

关键词：

小学劳动教育家校社协同

基金：

河北省石家庄市裕华区教育科学规划课题教师个人项目(十四五)

项目编号：

YG2022014

出版年：

2024

教育实践与研究

河北省教育科学研究所

CHSSCD

影响因子：0.162

ISSN：1009-010X

年,卷(期)：2024.(16)