教育实践与研究2024，Issue(17) ：17-19.

主题意义下英语阅读教学多重探寻

赵智侠
教育实践与研究2024，Issue(17) ：17-19.
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主题意义下英语阅读教学多重探寻

赵智侠1
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作者信息

  • 1. 无锡市梅里中学,江苏无锡 214112
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摘要

立德树人,培养具有健全人格以及适应社会发展需要的学生已经成为当前教育的首要任务.目标的实现需要革新教学方式,并在主题意义的引领下,丰盈学习内容,拓展课堂维度.新课改将教育教学推向崭新阶段,挖掘单元主题的内涵意蕴,给学生带来情感认识上的多重触动.教师围绕主题意义对英语阅读教学展开梳理、构建,借助多元化的教学引导方式,挖掘文本内涵,在完成阅读教学任务的同时,帮助学生实现知识体系的构建.

关键词

初中英语/阅读教学/主题意义

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基金项目

江苏省教研一般课题(第十四期)(2021)(2021JY14-L39)

出版年

2024
教育实践与研究
河北省教育科学研究所

教育实践与研究

CHSSCD
影响因子：0.162
ISSN：1009-010X
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