教育实践与研究2024，Issue(17) ：20-21.

应用支架式教学模式提升学生学习兴趣的实践探析——以"二次函数"为例

杜常花
教育实践与研究2024，Issue(17) ：20-21.
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应用支架式教学模式提升学生学习兴趣的实践探析——以"二次函数"为例

杜常花1
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作者信息

  • 1. 井陉县陉山中学,河北石家庄 050300
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摘要

支架式教学模式作为一种有效的教学方法,越来越受到教育界的关注和推广.在初中数学课堂中应用支架式教学模式有助于提升学生学习兴趣.教师通过创设情境、提供支架、自主探索、撤去支架和成果评价等环节,使支架式教学模式在教学中得到应用,从而提高学生的数学兴趣、自信心以及自主学习能力.

关键词

初中数学/支架式教学/学生兴趣

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出版年

2024
教育实践与研究
河北省教育科学研究所

教育实践与研究

CHSSCD
影响因子：0.162
ISSN：1009-010X
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