教育实践与研究2024，Issue(17) ：25-27.

大单元视域下的初中道德与法治教学探究——以人教版八年级(下册)第二单元为例

陈莉
教育实践与研究2024，Issue(17) ：25-27.
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大单元视域下的初中道德与法治教学探究——以人教版八年级(下册)第二单元为例

陈莉1
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  • 1. 徐州市大庙中学,江苏徐州 221121
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摘要

在初中道德与法治教学中,基于单元内容特点设计大单元教学活动,可以让学生的学习更有全局观和系统性,能提升学生的学习效率.教师要从道德与法治学科教学实际出发,通过厘清单元脉络、明确单元目标、设置情境任务及全面综合评价等方式展开教学,让学生的学习内化于心,外化于行,全面提升学生的核心素养.

关键词

初中道德与法治/大单元教学/探究

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出版年

2024
教育实践与研究
河北省教育科学研究所

教育实践与研究

CHSSCD
影响因子：0.162
ISSN：1009-010X
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