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浅析"双减"背景下如何提高初中历史课堂教学效果
浅析"双减"背景下如何提高初中历史课堂教学效果
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中文摘要：
分析"双减"背景对初中历史课堂的新要求及存在的问题,指出提高初中历史课堂教学效果的方法策略,包括重视深度理解和应用能力的培养、平衡电子设备的应用、探索多元化教学方法、引导学生主动学习和自主思考及推行全面评价体系,以提升初中历史课堂教学效果.
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作者：
牛建林
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作者单位：
定州市第三中学,河北保定 073000
关键词：
初中历史
双减背景
教学效果
策略
出版年：
2024
教育实践与研究
河北省教育科学研究所
教育实践与研究
CHSSCD
影响因子：
0.162
ISSN：
1009-010X
年,卷(期)：
2024.
(17)
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