教育实践与研究2024，Issue(17) ：35-37.

在教学中培养历史思维能力

卯申祥
教育实践与研究2024，Issue(17) ：35-37.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

在教学中培养历史思维能力

卯申祥1
扫码查看

作者信息

  • 1. 威宁县哲觉中学,贵州 毕节 553100
  • 折叠

摘要

初中历史教学中,教师需注重学生历史思维能力的培养,对教学内容展开深入研究,对学生学习现实做出客观判断.科学使用历史典故、精设历史问题、优化历史研讨、延伸历史训练,能为学生历史思维的形成和成长创造良好环境.历史思维包括形象思维、逻辑思维、批判思维、创造思维,教师围绕历史思维核心目标展开教学组织,引导学生顺利进入历史思维构建环节,对培养学生学科核心能力有重要现实意义.

关键词

初中历史/历史思维/培养策略

引用本文复制引用

出版年

2024
教育实践与研究
河北省教育科学研究所

教育实践与研究

CHSSCD
影响因子：0.162
ISSN：1009-010X
段落导航相关论文