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构建"大三环逻辑课堂"提升物理教学效果
构建"大三环逻辑课堂"提升物理教学效果
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中文摘要：
培养学生逻辑思维能力非常重要.在中学物理教学中,建构"大三环逻辑课堂",即物理知识逻辑融入单元立教、教师教学逻辑引导问题课堂、学生认知逻辑建构模型载体等三个环节,能够增强教师教学的逻辑性,进而促进学生的逻辑思维能力的发展,有效提升物理教学效果.
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作者：
刘立华、李洪清
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作者单位：
固安县教育和体育局,河北廊坊 065500
关键词：
中学物理
逻辑
逻辑课堂
基金：
河北省教育科学规划课题一般项目(十四五)(2021)
项目编号：
2103246
出版年：
2024
教育实践与研究
河北省教育科学研究所
教育实践与研究
CHSSCD
影响因子：
0.162
ISSN：
1009-010X
年,卷(期)：
2024.
(17)
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