视障学生健康心理的教育与培养策略——基于班主任教育案例分析

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中文摘要：视障学生作为特殊教育群体,他们的心理健康教育与培养至关重要.班主任作为学校教育中的重要角色,在视障学生心理健康教育中发挥着重要作用.通过对班主任教育案例的分析,提出一系列教育方法和措施,帮助视障学生解决心理问题,促进其健康成长.班主任可通过个性化教育、艺术课程引领、班级氛围营造等,加强视障学生心理健康教育,帮助视障学生建立健康的心理状态,为他们的成长和发展奠定坚实基础.

作者：

姚一帆

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作者单位：

石家庄市特殊教育学校,河北石家庄 050000

关键词：

视障学生心理健康教育教育案例培育方法

出版年：

2024

教育实践与研究

河北省教育科学研究所

教育实践与研究

CHSSCD

影响因子：0.162

ISSN：1009-010X

年,卷(期)：2024.(18)