教育实践与研究2024，Issue(18) ：42-44,51.

"双减"政策下的坚毅品质内涵及培养

唐小华
教育实践与研究2024，Issue(18) ：42-44,51.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

"双减"政策下的坚毅品质内涵及培养

唐小华1
扫码查看

作者信息

  • 1. 豫章师范学院 小学教育学院,江西 南昌 330103
  • 折叠

摘要

"双减"政策的最终目标是以立德树人,宣扬身心健康第一的教育理念,让义务教育重新回归教育初心和使命.在这样的背景下,良好学习品质的获得显得非常重要.坚毅品质是一种对目标长久坚持的学习品质,内涵主要是长期目标、坚韧和热情三个要素.通过实证研究提出转变教育观念、完善教育评价体系以及实施有针对性的坚毅品质训练等培养方式,并分析坚毅品质的构成要素及其对学业成绩的预测效应.

关键词

"双减"政策/坚毅品质/长期目标/坚韧/热情

引用本文复制引用

出版年

2024
教育实践与研究
河北省教育科学研究所

教育实践与研究

CHSSCD
影响因子：0.162
ISSN：1009-010X
参考文献量3
段落导航相关论文